Почитай им сказку!

День всемирного чтения вслух – необычный праздник, который отмечается по всему миру уже больше 10 лет. Эту социально-культурную акцию поддерживают и успешно проводят библиотеки, школы более чем в 65 странах мира. В этом году Алтайская сельская библиотека поддержала эту акцию. Цель акции – показать чтение как способ взаимодействия с окружающим миром и как возможность передачи своих эмоций вместе со звучащим словом. В поддержку акции прошли громкие чтения «Почитай им сказку», в ходе которых дети читали книги игрушкам. Книга – это увлекательный, познавательный и развлекательный друг человека. С книгой в руках человек не может быть одиноким, не может в компании с книгой быть скучно. Приходите в библиотеку, читайте!

"200 дней мужества и стойкости"

Час подвига и славы "200 дней мужества и стойкости" был проведён 1 февраля для учеников 10 класса. Мы не вправе забывать свою историю, мы не должны допустить, чтобы нашу историю переписали и исказили роль России в великой Победе. Поэтому так важно подросткам давать достоверную информацию о тех героических днях. 200 дней и 200 ночей.длилась Сталинградская битва. Противник превосходил наши силы на Сталинградском направлении в личном составе, в артиллерии, танках и самолётах почти в 2 раза. «Выстоять и победить!» дали клятву защитники Сталинграда. И сдержали её, хотя огромной и страшной ценой. О примерах массового героизма, в которых ярко проявились лучшие качества воинов-патриотов – от солдата до маршала узнали старшеклассники. 140 дней и ночей шли бои за Мамаев курган. Он являлся главным звеном в обороне города. Здесь в последние месяцы 1942 года происходили ожесточённые бои. На военных картах, в боевых донесениях, в военных приказах Мамаев курган именовался высотой 102,0. Участники же Сталинградской битвы назовут его «главной высотой Отчизны». Они скажут: «Кто был в Сталинграде, знает, что это такое». Скажет о нём и сам Василий Иванович Чуйков: «Сталинград — это Мамаев курган, каждый квадратный метр которого пробит тысячью осколков мин и снарядов; скаты его были скользкими от крови, и даже зимой он никогда не был белым — снег таял от взрывов и огня». После услышанного рассказа десятиклассники совершили виртуальную экскурсию по историко – мемориальному комплексу «Героям Сталинградской битвы на Мамаевом кургане» и познакомились с книгами о героическом сражении.

"И становился пеплом снег..."

«И за чертой последней, страшной Случалось: танк и человек Встречались в схватке рукопашной, И превращался в пепел снег…» М. Львов Накануне юбилейной даты Сталинградской битвы на уроках мужества в 6 и 7 классах перелистали страницы её истории. Библиотекарь рассказала, почему так важен был этот город, о том, что потеря Сталинграда имела бы крайне тяжёлые последствия для России; о героической обороне города, когда бои шли не только за каждую улицу, но и за каждый дом, каждый этаж. Дети узнали имена героев Сталинградской битвы - снайпера Василия Зайцева, связиста Матвея Путилова, матроса Михаила Паникахи и о несгибаемом упорстве наших солдат. На уроке мужества звучали имена воинов - табунцев, которые участвовали в Сталинградской битве. В завершение мероприятия были представлены книги о тех героических днях.

В осаждённом Ленинграде

27 января 1944 года была снята блокада Ленинграда. Она продолжалась долгие 872 дня – это почти 2 с половиной года. Блокада унесла более миллиона жизней ленинградцев. В окружении вместе с взрослыми в эти тяжелейшие дни были 400 тысяч детей. На уроке мужества "В осаждённом Ленинграде", который прошёл в 4 классе, библиотекарь рассказала именно о мужестве и стойкости детей блокадного Ленинграда. Страдая от голода и холода жители – взрослые и дети – не сидели сложа руки, не ждали, когда их освободят, а как могли, боролись за родной город. Не было таких событий в блокадном Ленинграде, в которых не участвовали бы юные горожане. Они вставали к заводским станкам, заменяя погибших или ушедших на фронт взрослых. В 12-15 лет дети изготавливали детали для пулеметов, автоматов, артиллерийских снарядов. Чтобы ребята могли работать за станками, для них делали деревянные подставки. Сколько будет длиться рабочий день – никто не считал. Дети вместе с взрослыми тушили пожары, уничтожили десятки тысяч зажигательных бомб. Разбирали завалы разрушенных зданий, очищая дороги и трамвайные пути. С весны до поздней осени в 1942- 44 годах школьники работали на совхозных полях, чтобы в городе были овощи. В два, в три раза перевыполняли норму ребята, собирали рекордные урожаи. Школьники приходили в госпиталь к раненым. Они убирали в палатах, кормили тяжело раненных. Пели им песни, читали стихи, писали письма под диктовку. Заготавливали для госпиталя дрова. Изможденные, голодные ребята не прекращали свои любимые занятия в кружках. Они продолжали заниматься, не смотря даже на бомбежки. В осажденном городе работала консерватория, театры давали спектакли, шли фильмы. Город жил и выжил, несмотря на главную цель немцев уничтожить его обстрелами и голодом. И вместе со взрослыми снятию блокады в 1944 году радовались его юные жители, так повзрослевшие за эти страшные блокадные дни. Но они не только пережили блокаду, они, как и их родители, помогли выстоять великому городу. Они учились, сражались, трудились: 15 тысяч школьников были награждены медалью «За оборону Ленинграда». Очень внимательно слушали рассказ библиотекаря школьники, который сопровождался слайдовой презентацией и документальными кадрами кинохроники. В завершение встречи ребята познакомились с книгами о блокадном Ленинграде.

Внимательный читатель

В библиотеке много книг разных и интересных. Предпочтения у каждого свои, но в детстве все любят читать про Незнайку и Винни-Пуха, Буратино и Карлсона, Золушку и Бабу Ягу. Встретиться со своими любимыми героями и проверить свои знания книг в литературной игре "Внимательный читатель" пришли участники клуба выходного дня "Читай-ка". Конкурсы "Волшебные слова", "Удивительные превращения", "Друзья", "Кто автор?" и другие выявили лучшего знатока книг. Им стал Никита Падюшев. Совсем немного от него по количеству баллов отстали Марина Падюшева, Варя Горбачёва и Мотя Елисеева. Молодцы!

"Сколько лет конфете?"

Новогодний праздник - это время подарков. Самый любимый подарок детей в Новый год - сладости. А вы никогда не задумывались: как появились конфеты? Кто их придумал? Как конфеты выглядели раньше? Об этом дети узнали во время часа интересных сообщений "Сколько лет конфете?". Оказывается, что прообразами современных конфет угощали своих детишек ещё древние египтяне, случайно смешавшие мёд, инжир и орехи. А дальше по всему миру прокатилась волна экспериментов: на Востоке конфеты производили из миндаля и инжира; в Древнем Вавилоне и Персии стали делать конфеты-драже в виде засахаренных зерен аниса, кориандра и тмина; в Древнем Риме в строжайшей тайне держался рецепт конфет из орехов, маковых зерен, мёда и кунжута. А конфеты, похожие на современные, уже с применением сахара, стали производить в ХVI веке в Италии. Но продавались они только в аптеках и предназначались исключительно для взрослых, потому что считались очень сильным лекарственным средством. И ещё много интересных фактов из истории появления конфет, их сортах узнали дети. Беседа сопровождалась красочной презентацией. А потом отвечали на вопросы "Сладкой викторины" - загадки о различных сладостях, угадывали имена литературных героев - сладкоежек и названия произведений о них. Завершилось мероприятие чаепитием с конфетами. Благодарю всех, кто пришёл на мероприятие в библиотеку!

"И это всё про зайцев"

2023 год по восточному календарю - год кролика. Зайцу (кролику) и была посвящена литературно - экологическая игра "И это всё про зайцев". Живут ли зайцы в норах? Делают ли зайцы запасы на зиму? Верно ли, что защита зайца – его длинные ноги? . Бывает ли горбатый заяц? Отвечая на эти и другие вопросы, дети узнавали повадки и особенности такого знакомого зверька. Во многих литературных произведениях героем является заяц. Поэтому вторая часть игры состояла из вопросов по сказкам, рассказам, стихам русских и зарубежных писателей. Так же детям была предложена подборка книг о зайцах.